In: Evers, T., Helmbold, A, Latteck, A, Störkel, F. (Hg.) Lehr-Lern-Konzepte zur klinischen Kompetenzentwicklung. Best-Practice-Beispiele aus den Modellstudiengängen NRW. Opladen, Verlag Barbara Budrich, S. 7-10.
Sottas, B. 2017. Guter klinischer Unterricht verlangt Koproduktion.
| Dokument: Document : Document: | Link zum Dokument Lien au document Link to the document |